ПомИрит или помирИт: глаголы на -ить, в которых одинаково правильно ударение на корне и на окончании
— пЕрчить и перчИть. Случай, выбивающийся из общего ряда, потому что ударение на корне здесь более старое, на окончании — новое.
Кроме того, здесь такая вариативность есть и в начальной форме: попЕрчить и поперчИть, попЕрчит и поперчИт. Напомню, в течение нескольких веков ударение в личных формах глаголов на «-ить» (особенно переходных) перемещается с окончания на корень.
Остальные глаголы даю в 3-м лице ед. и мн. числа, в той последовательности, в которой они идут в словарях.
— дОит и доИт, дОят и доЯт;
— крУжит(ся) и кружИт(ся);
— заселИт(ся) и засЕлит(ся), а также остальные приставочные с корнем -сел-: поселИт и посЕлит;
— помИрит(ся) и помирИт(ся);
— шевелИт(ся) и шевЕлит(ся), шевелЯт(ся) и шевЕлит(ся).
— крОшит(ся) и крошИт(ся).
Строчит
1. Шить на швейной машинке — строчИт и допустимо младшее стрОчит.
2. Быстро писать — только строчИт.
Включит
Один из глаголов, в котором ударение на корне ещё не признано равноправным: включИт и допустимо младшее вклЮчит. Остальные приставочные глаголы с корнем -ключ- сохраняют ударные окончания, если опираться на орфоэпическую норму.
Некоторые глаголы, в которых признаётся нормативным только #ударение на окончании:
крепИт(ся), закрепИт(ся), крепЯт(ся), закрепЯт(ся); долбИт(ся), долбЯт(ся); кренИт(ся), накренИт(ся), кренЯт(ся), накренЯт(ся); сорИт, сорЯт, сверлИт, сверлЯт. А также: облегчИть, облегчИт, облегчАт.
Устаревшие варианты, но они ещё по инерции фиксируются в словарях:
Манить — мАнит и допустимо старшее манИт.
Солить — сОлит и допустимо устаревшее солИт
Основные источники: «Большой орфоэпический словарь русского языка» М.Л. Каленчук, Л.Л. Касаткина и Р. Ф. Касаткиной (2012), «Словарь трудностей русского языка» Н. А. Еськовой (2014).
Какие варианты вам привычнее, как говорят в вашей местности?
— пЕрчить и перчИть. Случай, выбивающийся из общего ряда, потому что ударение на корне здесь более старое, на окончании — новое.
Кроме того, здесь такая вариативность есть и в начальной форме: попЕрчить и поперчИть, попЕрчит и поперчИт. Напомню, в течение нескольких веков ударение в личных формах глаголов на «-ить» (особенно переходных) перемещается с окончания на корень.
Остальные глаголы даю в 3-м лице ед. и мн. числа, в той последовательности, в которой они идут в словарях.
— дОит и доИт, дОят и доЯт;
— крУжит(ся) и кружИт(ся);
— заселИт(ся) и засЕлит(ся), а также остальные приставочные с корнем -сел-: поселИт и посЕлит;
— помИрит(ся) и помирИт(ся);
— шевелИт(ся) и шевЕлит(ся), шевелЯт(ся) и шевЕлит(ся).
— крОшит(ся) и крошИт(ся).
Строчит
1. Шить на швейной машинке — строчИт и допустимо младшее стрОчит.
2. Быстро писать — только строчИт.
Включит
Один из глаголов, в котором ударение на корне ещё не признано равноправным: включИт и допустимо младшее вклЮчит. Остальные приставочные глаголы с корнем -ключ- сохраняют ударные окончания, если опираться на орфоэпическую норму.
Некоторые глаголы, в которых признаётся нормативным только #ударение на окончании:
крепИт(ся), закрепИт(ся), крепЯт(ся), закрепЯт(ся); долбИт(ся), долбЯт(ся); кренИт(ся), накренИт(ся), кренЯт(ся), накренЯт(ся); сорИт, сорЯт, сверлИт, сверлЯт. А также: облегчИть, облегчИт, облегчАт.
Устаревшие варианты, но они ещё по инерции фиксируются в словарях:
Манить — мАнит и допустимо старшее манИт.
Солить — сОлит и допустимо устаревшее солИт
Основные источники: «Большой орфоэпический словарь русского языка» М.Л. Каленчук, Л.Л. Касаткина и Р. Ф. Касаткиной (2012), «Словарь трудностей русского языка» Н. А. Еськовой (2014).
Какие варианты вам привычнее, как говорят в вашей местности?
Первое крупное обновление «Русского орфографического словаря РАН» в 2022 году. Добавили 150 новых слов
Примеры:
антиваксер, антипрививочник
бумеры, бургерная
видеоблогер, видеоконкурс
выражения есть где (отдохнуть), есть куда (пойти), есть чем (гордиться)
горнодобыча
ешь-пей — не хочу
жизнеугрожающий
кроссфит
лабораторно-инструментальный
медиафейк
миллениалы
околюченность, околюченный
онлайн-пресс-конференция
погранцы (сниж.)
погýглить (сниж.)
покерфейс
прокрастинация
сладкоягодниковые
телеграм-канал, -а (от «Телеграм», мессенджер).
Теперь написание «телеграм» (мессенджер) с двумя «м» в конце официально считается орфографической ошибкой.
частотно‑регулируемый, частотно‑резонансный
шаверма, -ы и шаурма (именно в таком порядке).
Многие из них употребляются в повседневной речи, но есть и те, которые известны только специалистам в определённой области
Примеры:
антиваксер, антипрививочник
бумеры, бургерная
видеоблогер, видеоконкурс
выражения есть где (отдохнуть), есть куда (пойти), есть чем (гордиться)
горнодобыча
ешь-пей — не хочу
жизнеугрожающий
кроссфит
лабораторно-инструментальный
медиафейк
миллениалы
околюченность, околюченный
онлайн-пресс-конференция
погранцы (сниж.)
погýглить (сниж.)
покерфейс
прокрастинация
сладкоягодниковые
телеграм-канал, -а (от «Телеграм», мессенджер).
Теперь написание «телеграм» (мессенджер) с двумя «м» в конце официально считается орфографической ошибкой.
частотно‑регулируемый, частотно‑резонансный
шаверма, -ы и шаурма (именно в таком порядке).
Многие из них употребляются в повседневной речи, но есть и те, которые известны только специалистам в определённой области
Разница между «предать» и «придать»
Предать
1. Нарушить верность.
2. Подвергнуть действию что-либо. Предать чему.
Предать огласке, забвению, суду, осмеянию. Предать смерти, анафеме. Предать земле (похоронить). Предать огню (высокое, то есть «сжечь»).
Слово это заимствовано из старославянского языка и буквально значило «передать». Разграничение такое: предать — старославянское слово, передать — древнерусское.
Придать — прибавить, усилить. Сообщить какое-н. качество, свойство, вложить какой-нибудь смысл.
Придать вкус, блеск. Придать детали нужный изгиб. Придать форму ромба. Придать голосу мягкость. Придать слишком большое значение этим словам. Он не придал важности этому сообщению.
Оба глагола исторически родственны и произошли от «дать». Развёрнутый лингвистический комментарий:
В старославянском был глагол «предати», означавший «отдать, передать; вверить; установить; предать».
Русский вариант старославянской приставки «пре-» – это «пере-», поэтому в древнерусском языке наряду с многозначным старославянским глаголом «предати» существовало и слово «передати» в значениях: 1. Отдать во владение, распоряжение, передать. 2. Сдать, отдать неприятелю. Значения «выдать, предать» у древнерусского слова не выявлено. Поэтому неудивительно, что слово «передатель» в языке Древней Руси не существовало
Предать
1. Нарушить верность.
2. Подвергнуть действию что-либо. Предать чему.
Предать огласке, забвению, суду, осмеянию. Предать смерти, анафеме. Предать земле (похоронить). Предать огню (высокое, то есть «сжечь»).
Слово это заимствовано из старославянского языка и буквально значило «передать». Разграничение такое: предать — старославянское слово, передать — древнерусское.
Придать — прибавить, усилить. Сообщить какое-н. качество, свойство, вложить какой-нибудь смысл.
Придать вкус, блеск. Придать детали нужный изгиб. Придать форму ромба. Придать голосу мягкость. Придать слишком большое значение этим словам. Он не придал важности этому сообщению.
Оба глагола исторически родственны и произошли от «дать». Развёрнутый лингвистический комментарий:
В старославянском был глагол «предати», означавший «отдать, передать; вверить; установить; предать».
Русский вариант старославянской приставки «пре-» – это «пере-», поэтому в древнерусском языке наряду с многозначным старославянским глаголом «предати» существовало и слово «передати» в значениях: 1. Отдать во владение, распоряжение, передать. 2. Сдать, отдать неприятелю. Значения «выдать, предать» у древнерусского слова не выявлено. Поэтому неудивительно, что слово «передатель» в языке Древней Руси не существовало
О слове «дескать»
Указывает на то, что приведенные слова — передача чужой речи.
Я его просил приехать, а он говорит, что у него времени, дескать, нет.
По поводу происхождения слова несколько версий, самая распространённая из которых следующая:
Частица «де» + глагол «сказать», который выступает здесь в усечённой форме «скать».
Что такое «де»? Это бывшая форма 3-го лица ед. числа настоящего времени (дее → де) от деять в значении «говорить». Одно из устаревших значений глагола «деть» — говорить.
Такая версия приводится в этимологических словарях.
Статус слова «дескать» неясен: открыв тот или иной словарь, можно увидеть одну из двух приписок: «частица» либо «вводное слово».
В справочнике по пунктуации на Грамоте.ру утверждается, что это частица, которая сближается по значению с вводным словом. У Розенталя дескать приводится в списке вводных слов.
Однако есть объединяющий момент: дескать выделяется запятыми. Его стилистический статус — разговорное или просторечное.
Таким образом, в русском языке существуют как минимум три слова, которые используются для передачи чужой речи и/или информации, в которой говорящий до конца не уверен. Это мол, дескать и -де, которая присоединяется через дефис к главному слову.
Напомню, что мол — это всё, что осталось от глагола молвит
Указывает на то, что приведенные слова — передача чужой речи.
Я его просил приехать, а он говорит, что у него времени, дескать, нет.
По поводу происхождения слова несколько версий, самая распространённая из которых следующая:
Частица «де» + глагол «сказать», который выступает здесь в усечённой форме «скать».
Что такое «де»? Это бывшая форма 3-го лица ед. числа настоящего времени (дее → де) от деять в значении «говорить». Одно из устаревших значений глагола «деть» — говорить.
Такая версия приводится в этимологических словарях.
Статус слова «дескать» неясен: открыв тот или иной словарь, можно увидеть одну из двух приписок: «частица» либо «вводное слово».
В справочнике по пунктуации на Грамоте.ру утверждается, что это частица, которая сближается по значению с вводным словом. У Розенталя дескать приводится в списке вводных слов.
Однако есть объединяющий момент: дескать выделяется запятыми. Его стилистический статус — разговорное или просторечное.
Таким образом, в русском языке существуют как минимум три слова, которые используются для передачи чужой речи и/или информации, в которой говорящий до конца не уверен. Это мол, дескать и -де, которая присоединяется через дефис к главному слову.
Напомню, что мол — это всё, что осталось от глагола молвит
Колют или колят?
При ответе на вопрос нам поможет стандартное правило определения спряжения. Заодно вспомним, как это делается. Не помешает. :)
1. У глагола «колоть» безударные личные окончания. Это значит, что мы ориентируемся на суффикс инфинитива (неопределённой формы глагола). В нём буква «о».
2. К какому спряжению относятся глаголы на «-оть»? К первому. Следовательно, в окончаниях будут буквы «е» (2 лицо ед. и мн. числа, 3 лицо ед. числа) и «ю» (1 лицо единственного, 3 лицо множественного).
Я колю, ты колешь, он/она/оно колет, мы колем, вы колете, они колют.
Причастия: ко́лющий, коло́вший, ко́лотый.
Деепричастие: коля́.
Они колют уколы. Чтобы летом взбодриться и поддерживать физическую форму, мы колем дрова. Правда глаза колет (пословица).
Примечание: ещё можно сказать «делать укол», «делать прививку», но не «поставить укол».
Таким же образом спрягается глагол «колоться». Как мы знаем, постфикс «-ся» не влияет на спряжение.
Свитер колется. Шипы колются.
И хочется и колется (и мама не велит) — русская поговорка.
Приставочные глаголы «заколоть», «сколоть» и др. тоже I спряжения.
#правописание #грамматика
При ответе на вопрос нам поможет стандартное правило определения спряжения. Заодно вспомним, как это делается. Не помешает. :)
1. У глагола «колоть» безударные личные окончания. Это значит, что мы ориентируемся на суффикс инфинитива (неопределённой формы глагола). В нём буква «о».
2. К какому спряжению относятся глаголы на «-оть»? К первому. Следовательно, в окончаниях будут буквы «е» (2 лицо ед. и мн. числа, 3 лицо ед. числа) и «ю» (1 лицо единственного, 3 лицо множественного).
Я колю, ты колешь, он/она/оно колет, мы колем, вы колете, они колют.
Причастия: ко́лющий, коло́вший, ко́лотый.
Деепричастие: коля́.
Они колют уколы. Чтобы летом взбодриться и поддерживать физическую форму, мы колем дрова. Правда глаза колет (пословица).
Примечание: ещё можно сказать «делать укол», «делать прививку», но не «поставить укол».
Таким же образом спрягается глагол «колоться». Как мы знаем, постфикс «-ся» не влияет на спряжение.
Свитер колется. Шипы колются.
И хочется и колется (и мама не велит) — русская поговорка.
Приставочные глаголы «заколоть», «сколоть» и др. тоже I спряжения.
#правописание #грамматика
Оба или обои?
Покажу на примерах.
— оба мальчика.
— обе девочки.
Держаться обеими руками.
В обоих случаях.
Ситуацию нужно рассмотреть с обеих сторон.
Можно воспользоваться обоими вариантами.
С существительными мужского и среднего рода пишем «оба» либо его падежные формы.
📌 Оба, обоих, обоим, обоими, об обоих
С существительного женского — «обе».
📌 Обе, обеих, обеим, обеими, об обеих
Если мы говорим про объекты мужского и женского рода в совокупности, тогда тоже пишем «оба»:
Сын и дочь учились в школе на отлично. Оба легко поступили в университет.
Оба, обе — собирательные числительные.
Обои — это существительное. Мы их клеим на стену. Путаница возникает из-за внешнего сходства слова «обои» и форм существительного «оба».
На картинке — шутка, которая стара́ как мир, но всё равно актуальна.
#правописание #грамматика
Покажу на примерах.
— оба мальчика.
— обе девочки.
Держаться обеими руками.
В обоих случаях.
Ситуацию нужно рассмотреть с обеих сторон.
Можно воспользоваться обоими вариантами.
С существительными мужского и среднего рода пишем «оба» либо его падежные формы.
📌 Оба, обоих, обоим, обоими, об обоих
С существительного женского — «обе».
📌 Обе, обеих, обеим, обеими, об обеих
Если мы говорим про объекты мужского и женского рода в совокупности, тогда тоже пишем «оба»:
Сын и дочь учились в школе на отлично. Оба легко поступили в университет.
Оба, обе — собирательные числительные.
Обои — это существительное. Мы их клеим на стену. Путаница возникает из-за внешнего сходства слова «обои» и форм существительного «оба».
На картинке — шутка, которая стара́ как мир, но всё равно актуальна.
#правописание #грамматика
Что там с тапками и кроссовками?
Ту́фли — одна ту́фля (женский род)
Тапки — одна та́пка (женский род)
Кроссовки — одна кроссо́вка (женский род)
Кеды — один кед (мужской род); нет ке́дов и кед (в род. падеже)
Я хоть и в курсе про тапки с кроссовками, но тоже удивляюсь, как и вы! :)
Ту́фли — одна ту́фля (женский род)
Тапки — одна та́пка (женский род)
Кроссовки — одна кроссо́вка (женский род)
Кеды — один кед (мужской род); нет ке́дов и кед (в род. падеже)
Я хоть и в курсе про тапки с кроссовками, но тоже удивляюсь, как и вы! :)
О слове «времяпрепровождение»
Всем привет! Прокомментирую вчерашний опрос.
Слово «времяпрепровождение» произошло от глагола «препроводить», который сейчас считается устаревшим. Значения у него следующие (по Большому толковому словарю. В других словарях то же самое).
📝 Препроводить
1. только св. кого-что. Офиц. Отправить, доставить куда-л. в сопровождении кого-л.; сопровождая, отвести или отвезти куда-л. П. арестованных в тюрьму. П. вещи с нарочным. Секретарь препроводил посетителя к директору. // Переслать, отправить что-л. (документы, деньги и т.п.). П. пакет по назначению.
2. что. Устар. Провести - проводить, заполнить - заполнять чем-л. длящееся время, досуг. Вспоминать время, препровождённое в деревне. П. время в праздности.
Отдельно есть отглагольное существительное «препровождение».
Разговорный вариант — времяпровождение, то есть без приставки «пре-».
Признаюсь честно, мне проще писать разговорный вариант, если контекст не требует соблюдения всех литературных норм. Вариант с «пре» кажется немного вычурным и архаичным.
#лексика
Всем привет! Прокомментирую вчерашний опрос.
Слово «времяпрепровождение» произошло от глагола «препроводить», который сейчас считается устаревшим. Значения у него следующие (по Большому толковому словарю. В других словарях то же самое).
📝 Препроводить
1. только св. кого-что. Офиц. Отправить, доставить куда-л. в сопровождении кого-л.; сопровождая, отвести или отвезти куда-л. П. арестованных в тюрьму. П. вещи с нарочным. Секретарь препроводил посетителя к директору. // Переслать, отправить что-л. (документы, деньги и т.п.). П. пакет по назначению.
2. что. Устар. Провести - проводить, заполнить - заполнять чем-л. длящееся время, досуг. Вспоминать время, препровождённое в деревне. П. время в праздности.
Отдельно есть отглагольное существительное «препровождение».
Разговорный вариант — времяпровождение, то есть без приставки «пре-».
Признаюсь честно, мне проще писать разговорный вариант, если контекст не требует соблюдения всех литературных норм. Вариант с «пре» кажется немного вычурным и архаичным.
#лексика
ТЕХНИКА "Предпросмотр - цель - миг - сбор урожая"
1) Предпросмотр
Перед тем как читать текст, необходимо его просмотреть, изучить структуру, прочитать названия глав. Просмотреть первые и последние предложения абзацев, как правило в первом предложении говорится о чём пойдет речь дальше, а в последнем сделан вывод.
После предварительного просмотра новый текст будет уже знакомым, и вы будете читать его более уверенно.
2) Цель. Вопросы перед чтением
"Хочу прочитать, понять и запомнить" - Эту фразу необходимо проговаривать про себя перед тем, как начать чтение. Дав себе эту установку: "Прочитать, понять и запомнить", вы уже гораздо лучше запомните текст, нежели без неё.
Вопросы, которые необходимо задать перед чтением:
1. Зачем я это читаю?
2. Насколько важен материал, который я собираюсь прочитать?
3. Сколько у меня времени? (Даже если ограничений по времени нет, их нужно придумать, чтобы получить дополнительный стимул.)
3) МИГ
Уяснив свою цель, «включитесь в МИГ» с помощью трех приведенных далее шагов и приступите к ее реализации, максимально сосредоточившись.
Шаг 1 . «Стоп». Сделайте три глубоких вдоха подряд не выдыхая, чтобы очистить мозг от всех мыслей. (Этот шаг останавливает вас перед действием и вводит в состояние осознанности. Во время трех глубоких вдохов вы заряжаете свои тело и мозг кислородом.)
Шаг 2 . «Внимание». Сделайте резкий выдох, чтобы настроить себя на действие.
Шаг 3 . «Поехали». Произнесите свою цель(прочитать, понять и запомнить) и сделайте первый шаг для ее осуществления, тем самым загрузив в голову лишь одну мысль и придав себе начальный импульс к ее реализации.
«А что делать, если я все-таки отвлекся во время чтения?»
И я вам отвечу: «Включитесь в МИГ еще раз и продолжайте движение к цели!»
Будьте открыты новой информации — улыбнитесь ей перед чтением!
4) Собрать урожай
Как только вы дочитали законченный смысловой блок до конца (чаще всего это параграф в книге), необходимо остановить процесс чтения, отвести глаза из текста и сделать короткую паузу. Представьте основу прочитанного текста в виде образа, схемы, ситуации и тому подобного. У вас в голове должны возникнуть главные аспекты новой информации и тот смысл, который они несут. Наша долговременная память устроена так, что хорошо запоминается что-то образное. Поэтому если вам удастся таким образом представить суть текста, то он запомнится вам гораздо лучше. В среднем это занимает около десяти секунд.
Проговаривание основы. Постарайтесь емко и коротко описать своими словами суть текста, которую вы представили себе. Чем короче, тем лучше.
И если считаете нужным, сделайте записи важных моментов.
Суть: собрать урожай - это значит, что после прочтения текста нужно его представить образно и рассказать самому себе о чём вы прочитали.
📖 ТЕКСТ:
Когда дети подрастали, приходила пора им начинать помогать взрослым, а значит, принимать участие в общей охоте. Но стать настоящим охотником мог только тот, кто действительно познал все тайны леса. Как же узнать это? Тебе, конечно, известно, что и у нас в школах, чтобы доказать, что ты действительно что-то знаешь и можешь вступать во взрослую жизнь, тебе обязательно нужно сдать экзамены. Так вот и в племени, где жил наш мальчик, существовало что-то наподобие экзаменов. Все племя собиралось на специальный праздник, и дети должны были на глазах у всех пройти ряд испытаний и показать все, чему они научились. Надо сказать, что правила сдачи этого экзамена были очень строгие. Дикий лес никогда не шутит, и если ты чего-то не знаешь, потому что пропустил урок или плохо его выслушал, такая ошибка может стоить жизни тебе или твоему товарищу, который понадеется на тебя. Поэтому если молодой охотник не сдавал экзамен, то он лишался права быть охотником, и когда все мужчины отправлялись на охоту, он должен был оставаться в лагере и помогать по дому женщинам и старикам.
1) Предпросмотр
Перед тем как читать текст, необходимо его просмотреть, изучить структуру, прочитать названия глав. Просмотреть первые и последние предложения абзацев, как правило в первом предложении говорится о чём пойдет речь дальше, а в последнем сделан вывод.
После предварительного просмотра новый текст будет уже знакомым, и вы будете читать его более уверенно.
2) Цель. Вопросы перед чтением
"Хочу прочитать, понять и запомнить" - Эту фразу необходимо проговаривать про себя перед тем, как начать чтение. Дав себе эту установку: "Прочитать, понять и запомнить", вы уже гораздо лучше запомните текст, нежели без неё.
Вопросы, которые необходимо задать перед чтением:
1. Зачем я это читаю?
2. Насколько важен материал, который я собираюсь прочитать?
3. Сколько у меня времени? (Даже если ограничений по времени нет, их нужно придумать, чтобы получить дополнительный стимул.)
3) МИГ
Уяснив свою цель, «включитесь в МИГ» с помощью трех приведенных далее шагов и приступите к ее реализации, максимально сосредоточившись.
Шаг 1 . «Стоп». Сделайте три глубоких вдоха подряд не выдыхая, чтобы очистить мозг от всех мыслей. (Этот шаг останавливает вас перед действием и вводит в состояние осознанности. Во время трех глубоких вдохов вы заряжаете свои тело и мозг кислородом.)
Шаг 2 . «Внимание». Сделайте резкий выдох, чтобы настроить себя на действие.
Шаг 3 . «Поехали». Произнесите свою цель(прочитать, понять и запомнить) и сделайте первый шаг для ее осуществления, тем самым загрузив в голову лишь одну мысль и придав себе начальный импульс к ее реализации.
«А что делать, если я все-таки отвлекся во время чтения?»
И я вам отвечу: «Включитесь в МИГ еще раз и продолжайте движение к цели!»
Будьте открыты новой информации — улыбнитесь ей перед чтением!
4) Собрать урожай
Как только вы дочитали законченный смысловой блок до конца (чаще всего это параграф в книге), необходимо остановить процесс чтения, отвести глаза из текста и сделать короткую паузу. Представьте основу прочитанного текста в виде образа, схемы, ситуации и тому подобного. У вас в голове должны возникнуть главные аспекты новой информации и тот смысл, который они несут. Наша долговременная память устроена так, что хорошо запоминается что-то образное. Поэтому если вам удастся таким образом представить суть текста, то он запомнится вам гораздо лучше. В среднем это занимает около десяти секунд.
Проговаривание основы. Постарайтесь емко и коротко описать своими словами суть текста, которую вы представили себе. Чем короче, тем лучше.
И если считаете нужным, сделайте записи важных моментов.
Суть: собрать урожай - это значит, что после прочтения текста нужно его представить образно и рассказать самому себе о чём вы прочитали.
📖 ТЕКСТ:
Когда дети подрастали, приходила пора им начинать помогать взрослым, а значит, принимать участие в общей охоте. Но стать настоящим охотником мог только тот, кто действительно познал все тайны леса. Как же узнать это? Тебе, конечно, известно, что и у нас в школах, чтобы доказать, что ты действительно что-то знаешь и можешь вступать во взрослую жизнь, тебе обязательно нужно сдать экзамены. Так вот и в племени, где жил наш мальчик, существовало что-то наподобие экзаменов. Все племя собиралось на специальный праздник, и дети должны были на глазах у всех пройти ряд испытаний и показать все, чему они научились. Надо сказать, что правила сдачи этого экзамена были очень строгие. Дикий лес никогда не шутит, и если ты чего-то не знаешь, потому что пропустил урок или плохо его выслушал, такая ошибка может стоить жизни тебе или твоему товарищу, который понадеется на тебя. Поэтому если молодой охотник не сдавал экзамен, то он лишался права быть охотником, и когда все мужчины отправлялись на охоту, он должен был оставаться в лагере и помогать по дому женщинам и старикам.
Откуда произошло слово «беруши»?
Это действительно сложносокращённое слово, образованное от «берегите уши». Сначала думал, что подобное объяснение из народной этимологии, слишком простым оно кажется. 😊
Ударение в нём ставится на букву «у».
Есть ещё слова с похожим значением, которые не так часто употребляются в речи. Это антифоны (приставка «анти» + phone — звук) или противошумы.
Так называются индивидуальные приспособления для защиты организма от вредного действия интенсивного шума.
#лексика
Это действительно сложносокращённое слово, образованное от «берегите уши». Сначала думал, что подобное объяснение из народной этимологии, слишком простым оно кажется. 😊
Ударение в нём ставится на букву «у».
Есть ещё слова с похожим значением, которые не так часто употребляются в речи. Это антифоны (приставка «анти» + phone — звук) или противошумы.
Так называются индивидуальные приспособления для защиты организма от вредного действия интенсивного шума.
#лексика
О тапках и кроссовках!
Бахилы — одна бахила, нет одной бахилы, много бахил.
Башмаки́ — один башма́к, нет башмака́, много башмако́в.
Босоножки — одна босоножка, нет босоножки, много босоножек.
Ботинки — один ботинок, нет ботинка, много ботинок.
Ботфорты (в старину: высокие сапоги с твёрдыми голенищами выше колен, широким раструбом и подколенной выемкой) — один ботфорт, нет ботфорта, много ботфортов.
Бу́тсы — одна бу́тса, нет одной бутсы, много бутс.
Валенки — один ва́ленок, нет одного ва́ленка, много валенок.
Вьетнамки — одна вьетнамка, нет одной вьетнамки, много вьетнамок.
Галоши (калоши) — одна галоша (калоша), нет одной галоши (калоши), много галош (калош).
Кеды — один кед (мужской род); нет ке́дов и кед (в род. падеже).
Кроссовки — одна кроссо́вка (женский род), нет одной кроссовки, много кроссо́вок.
Ло́феры (туфли без застёжек и шнурков, но с каблуком) — один ло́фер, нет ло́фера, много ло́феров.
Мокаси́ны — один мокаси́н, нет мокаси́на, много мокаси́н.
Сандалии — одна сандалия, нет одной сандалии, много сандалий.
Сапоги — один сапог, нет сапога, много сапог.
Сланцы — один сланец, много сланцев.
Тапки — одна та́пка (женский род), нет одной та́пки, много та́пок.
Тапочки — одна тапочка, нет тапочки, много тапочек.
Ту́фли — одна ту́фля (женский род), нет одной ту́фли, много ту́фель.
Унты́ (м. р.) и у́нты (ж. р.) — один унт, нет унта́ (м. р.); одна у́нта, нет унты́ (ж. р.).
Черевики — один череви́к, нет череви́ка, много череви́ков.
Черевички — один череви́чек, нет череви́чка, много череви́чек и череви́чков.
Чувя́ки (кожаная обувь с мягкой подошвой у жителей Кавказа и Крыма; мягкие открытые кожаные туфли без каблуков) — один чувя́к, нет чувя́ка, много чувя́к и чувя́ков.
Шлёпанцы — один шлёпанец, нет шлёпанца, много шлёпанцев.
#лексика
Бахилы — одна бахила, нет одной бахилы, много бахил.
Башмаки́ — один башма́к, нет башмака́, много башмако́в.
Босоножки — одна босоножка, нет босоножки, много босоножек.
Ботинки — один ботинок, нет ботинка, много ботинок.
Ботфорты (в старину: высокие сапоги с твёрдыми голенищами выше колен, широким раструбом и подколенной выемкой) — один ботфорт, нет ботфорта, много ботфортов.
Бу́тсы — одна бу́тса, нет одной бутсы, много бутс.
Валенки — один ва́ленок, нет одного ва́ленка, много валенок.
Вьетнамки — одна вьетнамка, нет одной вьетнамки, много вьетнамок.
Галоши (калоши) — одна галоша (калоша), нет одной галоши (калоши), много галош (калош).
Кеды — один кед (мужской род); нет ке́дов и кед (в род. падеже).
Кроссовки — одна кроссо́вка (женский род), нет одной кроссовки, много кроссо́вок.
Ло́феры (туфли без застёжек и шнурков, но с каблуком) — один ло́фер, нет ло́фера, много ло́феров.
Мокаси́ны — один мокаси́н, нет мокаси́на, много мокаси́н.
Сандалии — одна сандалия, нет одной сандалии, много сандалий.
Сапоги — один сапог, нет сапога, много сапог.
Сланцы — один сланец, много сланцев.
Тапки — одна та́пка (женский род), нет одной та́пки, много та́пок.
Тапочки — одна тапочка, нет тапочки, много тапочек.
Ту́фли — одна ту́фля (женский род), нет одной ту́фли, много ту́фель.
Унты́ (м. р.) и у́нты (ж. р.) — один унт, нет унта́ (м. р.); одна у́нта, нет унты́ (ж. р.).
Черевики — один череви́к, нет череви́ка, много череви́ков.
Черевички — один череви́чек, нет череви́чка, много череви́чек и череви́чков.
Чувя́ки (кожаная обувь с мягкой подошвой у жителей Кавказа и Крыма; мягкие открытые кожаные туфли без каблуков) — один чувя́к, нет чувя́ка, много чувя́к и чувя́ков.
Шлёпанцы — один шлёпанец, нет шлёпанца, много шлёпанцев.
#лексика
Ударение в слове «маркетинг» сейчас одинаково правильное и на первом слоге, и на втором.
Только «мАркетинг» – это первоначальное произношение, которое соответствует английскому. Более новое – «маркЕтинг».
Прилагательные: «мАркетинговый» и «маркЕтинговый».
Это не первый случай, когда в заимствованных английских словах #ударение смещается от начала слова к середине или концу.
Так «фУтбол» превратился в «футбОл», а «нОутбук» – в «ноутбУк».
Только «мАркетинг» – это первоначальное произношение, которое соответствует английскому. Более новое – «маркЕтинг».
Прилагательные: «мАркетинговый» и «маркЕтинговый».
Это не первый случай, когда в заимствованных английских словах #ударение смещается от начала слова к середине или концу.
Так «фУтбол» превратился в «футбОл», а «нОутбук» – в «ноутбУк».
Скучать по вам или по вас?
🔸 Старая литературная норма — скучать по вас
🔸 Новая литературная норма — скучать по вам
Я заинтересовался этим вопросом и посмотрел, что пишут в разных лингвистических источниках. Получилась большая статья.
1. История вопроса.
2. Скучать/тосковать по муже, по вас (XVIII — XIX вв).
3. Что происходит в XX веке?
4. И всё-таки, в XXI веке мы скучаем по вам или по вас?
Всем приятного чтения и понимания. :)
🔸 Старая литературная норма — скучать по вас
🔸 Новая литературная норма — скучать по вам
Я заинтересовался этим вопросом и посмотрел, что пишут в разных лингвистических источниках. Получилась большая статья.
1. История вопроса.
2. Скучать/тосковать по муже, по вас (XVIII — XIX вв).
3. Что происходит в XX веке?
4. И всё-таки, в XXI веке мы скучаем по вам или по вас?
Всем приятного чтения и понимания. :)
Какие слова меняли свой род? Часть 1
Многие существительные меняли род в течение XVIII — XX вв. Например, слово «лебедь» было женского рода, теперь мужского. Пример: За тобою живая ладья, // Словно белая лебедь, плыла (А. А. Блок).
📝 Существительное «табель» тоже раньше употреблялось в женском роде. Сохранило его только в историческом наименовании «табель о рангах» (та́бели о ра́нгах, та́белью о ра́нгах). Так назывался документ Петра I, который определял порядок прохождения службы чинами военного, гражданского и придворного ведомства. Всего было утверждено 14 рангов.
В остальных значениях — табель (он), та́бели, нет та́беля, та́белей.
🙋♂ Таким же образом сменили женской род на мужской слова: госпиталь, миндаль, овощ (писалось как «овощь»), отель, портфель, профиль, рояль, спектакль, тополь.
🙋♀ С мужского рода на женский перескочили: антресоль, ваниль, дуэль, карусель, лазурь, мигрень, степень (было сте́пень и степе́нь).
Конечно, это не все слова, а только самые распространённые.
Продолжение следует.
#история #ударение
Многие существительные меняли род в течение XVIII — XX вв. Например, слово «лебедь» было женского рода, теперь мужского. Пример: За тобою живая ладья, // Словно белая лебедь, плыла (А. А. Блок).
📝 Существительное «табель» тоже раньше употреблялось в женском роде. Сохранило его только в историческом наименовании «табель о рангах» (та́бели о ра́нгах, та́белью о ра́нгах). Так назывался документ Петра I, который определял порядок прохождения службы чинами военного, гражданского и придворного ведомства. Всего было утверждено 14 рангов.
В остальных значениях — табель (он), та́бели, нет та́беля, та́белей.
🙋♂ Таким же образом сменили женской род на мужской слова: госпиталь, миндаль, овощ (писалось как «овощь»), отель, портфель, профиль, рояль, спектакль, тополь.
🙋♀ С мужского рода на женский перескочили: антресоль, ваниль, дуэль, карусель, лазурь, мигрень, степень (было сте́пень и степе́нь).
Конечно, это не все слова, а только самые распространённые.
Продолжение следует.
#история #ударение
Можно ли говорить свободная вакансия?
Это наиболее яркий пример плеоназма, то есть речевого излишества. Какое слово здесь лишнее? Легко догадаться, что «свободная». Ведь «вакансия» и так обозначает «свободная, никем не занятая, незамещённая должность».
Достаточно сказать «вакансия» или «вакантная должность». Прилагательное «вакантный» восходит к французскому vacant — свободный, не занятый. Заимствовано в эпоху Петра I. Тогда же бытовал второй вариант существительного — «ваканция», который произошёл уже от немецкого Vakanz или от польского wakancja.
Это наиболее яркий пример плеоназма, то есть речевого излишества. Какое слово здесь лишнее? Легко догадаться, что «свободная». Ведь «вакансия» и так обозначает «свободная, никем не занятая, незамещённая должность».
Достаточно сказать «вакансия» или «вакантная должность». Прилагательное «вакантный» восходит к французскому vacant — свободный, не занятый. Заимствовано в эпоху Петра I. Тогда же бытовал второй вариант существительного — «ваканция», который произошёл уже от немецкого Vakanz или от польского wakancja.
Слова, в которых поменялось ударение
Для тех, кто любит копаться в истории русского языка, представляю очередную подборку слов, сменивших ударение. Первым указано устаревшее ударение, характерное для речи XVIII — XIX вв. Вторым — современное.
а́бзац —> абза́ц;
а́нглийский —> англи́йский;
ба́льзам —> бальза́м;
йогу́рт —> йо́гурт;
конку́рс —> ко́нкурс;
музы́ка (польское ударение) —> му́зыка (немецкое или романское, которое в итоге победило);
паспо́рт —> па́спорт;
перио́д —> пери́од;
симво́л —> си́мвол;
фо́льга —> фольга́;
волше́бство —> волшебство́;
загово́р —> за́говор;
насмо́рк —> на́сморк;
призна́к —> при́знак;
призра́к —> при́зрак;
укра́инский —> украи́нский.
Я не знаю, как вас, а меня конкУ́рс развеселил не на шутку.
#история #ударение
Для тех, кто любит копаться в истории русского языка, представляю очередную подборку слов, сменивших ударение. Первым указано устаревшее ударение, характерное для речи XVIII — XIX вв. Вторым — современное.
а́бзац —> абза́ц;
а́нглийский —> англи́йский;
ба́льзам —> бальза́м;
йогу́рт —> йо́гурт;
конку́рс —> ко́нкурс;
музы́ка (польское ударение) —> му́зыка (немецкое или романское, которое в итоге победило);
паспо́рт —> па́спорт;
перио́д —> пери́од;
симво́л —> си́мвол;
фо́льга —> фольга́;
волше́бство —> волшебство́;
загово́р —> за́говор;
насмо́рк —> на́сморк;
призна́к —> при́знак;
призра́к —> при́зрак;
укра́инский —> украи́нский.
Я не знаю, как вас, а меня конкУ́рс развеселил не на шутку.
#история #ударение
Можно ли говорить «извиняюсь»?
Форма «извиняюсь» считается разговорной, просторечной, а в качестве общеупотребительной формулы извинения есть слово «извини(те)».
Помог разобраться в вопросе «Словарь речевого этикета» А. Г. Балакая. В нём пишется следующее:
📝 Извини́/те — широкоупотребительная форма вежливого извинения.
Другие речевые формулы, которые приводятся в словаре:
1. Извините меня, пожалуйста, за то, что... Извините, если…
2. Приношу (приносим) свои извинения.
3. Примите мои (наши, искренние, глубокие) извинения. Это формула официально-учтивого извинения.
Слово «извиняюсь» в нём помечено как просторечие.
В современных толковых словарях мы увидим «извиняюсь» с пометой «разговорное». Это и словарь Ушакова, и Большой толковый словарь Кузнецова, и словарь Ожегова. В «Большом толковом словаре правильной русской речи» Л. И. Скворцова приводится следующее толкование:
🔖 Форма 1-го лица ед. числа настоящего времени «я извиняюсь» традиционной литературной нормой XIX в. совершенно не допускалась (как грубо просторечная, малограмотная). Следовало говорить и писать «извини», «извините» с местоимением «меня» или без него…
В годы Первой мировой войны эта форма стала активно проникать из «низких» стилей в общее употребление, что и вызвало протесты у некоторых писателей. Она возникла, возможно, не без влияния вежливо-подобострастных «слушаюсь», «винюсь», «каюсь» и т. п.
«Извиняюсь» и в наши дни продолжает сохранять оттенок сниженной разговорности.
Форма «извиняюсь» считается разговорной, просторечной, а в качестве общеупотребительной формулы извинения есть слово «извини(те)».
Помог разобраться в вопросе «Словарь речевого этикета» А. Г. Балакая. В нём пишется следующее:
📝 Извини́/те — широкоупотребительная форма вежливого извинения.
Другие речевые формулы, которые приводятся в словаре:
1. Извините меня, пожалуйста, за то, что... Извините, если…
2. Приношу (приносим) свои извинения.
3. Примите мои (наши, искренние, глубокие) извинения. Это формула официально-учтивого извинения.
Слово «извиняюсь» в нём помечено как просторечие.
В современных толковых словарях мы увидим «извиняюсь» с пометой «разговорное». Это и словарь Ушакова, и Большой толковый словарь Кузнецова, и словарь Ожегова. В «Большом толковом словаре правильной русской речи» Л. И. Скворцова приводится следующее толкование:
🔖 Форма 1-го лица ед. числа настоящего времени «я извиняюсь» традиционной литературной нормой XIX в. совершенно не допускалась (как грубо просторечная, малограмотная). Следовало говорить и писать «извини», «извините» с местоимением «меня» или без него…
В годы Первой мировой войны эта форма стала активно проникать из «низких» стилей в общее употребление, что и вызвало протесты у некоторых писателей. Она возникла, возможно, не без влияния вежливо-подобострастных «слушаюсь», «винюсь», «каюсь» и т. п.
«Извиняюсь» и в наши дни продолжает сохранять оттенок сниженной разговорности.
Мои наблюдения по поводу родительного падежа мн. числа существительных
На основе нескольких лингвистических источников.
1. Нет какого-то единого правила, которое бы дало ответ на вопрос, почему у одних слов нулевое окончание, а у других нет.
2. С другой стороны, русский язык стремится избавиться от совпадения начальной формы и косвенных форм существительного. Например, у многих существительных в начальной форме окончание ненулевое, а в родительном падеже множественного — нулевое. Место — нет мест, дело — нет дел.
3. Множество существительных мужского рода с основой на твёрдую согласную опровергают этот тезис. У них начальная форма и родительный падеж множественного по форме совпадают. Один солдат — несколько солдат, один сапог — нет сапог. При этом устаревшие — солдатов, сапогов. Слова на -анин/-янин тоже имеют нулевое окончание, да ещё и с выпадением -ин. Много славян, болгар.
4. Если проследить всю историю, то в большинстве случаев существительные в родительном падеже мн. ч. охотнее утрачивают окончания -ов, -ей, чем приобретают. Однако устаревшее свеча — свеч сменилось на свеча — свечей. Отголоски наблюдаем в выражении «Игра не стоит свеч». Пример довольно нетипичный, потому что со словами женского рода происходило обратное: они теряли окончание -ей. Такое же случилось и с существительным мужского рода юноша → *юнош (устар.) → юношей.
Зато приобрели -ов такие слова, как аромат, зуб (у человека, животных), нерв, пуд (мера веса в 16 кг), рог, рекрут, супостат, фрукт. Устаревшей нормой у них было отсутствие -ов.
5. Большинство названий фруктов и овощей пишутся с -ов: помидоров, мандаринов, апельсинов, абрикосов. Поэтому правильно будет салат из помидоров, пять помидоров. Вариантная форма есть только у слова баклажан: много баклажанов и разговорное много баклажан.
6. К нулевому окончанию стремятся существительные, которые не употребляются в единственном числе: пачка макарон, много волос, брызг вместо устаревших *макаронов, *брызгов и *волосóв. По такому же правилу употребляется слово деньги, поэтому много денег, а не *деньгов.
Слово шорты имеет вариантные формы шорт и шортов.
7. Нулевое окончание также характерно и для названий парных предметов: нет валенок, сапог, чулок (устаревшее чулков), при этом ботфортов, носков. Однако есть и ботов/бот, также литературная норма держится за норму рельс — рельсов, форма рельс считается допустимой либо разговорной.
8. Наименования национальностей, которые оканчиваются на -н, -р, -т — отдельный вопрос. Проще проверять по орфографическому словарю. Нет цыган, румын, осетин; но якутов, бурят/бурятов, туркмен/туркменов
На основе нескольких лингвистических источников.
1. Нет какого-то единого правила, которое бы дало ответ на вопрос, почему у одних слов нулевое окончание, а у других нет.
2. С другой стороны, русский язык стремится избавиться от совпадения начальной формы и косвенных форм существительного. Например, у многих существительных в начальной форме окончание ненулевое, а в родительном падеже множественного — нулевое. Место — нет мест, дело — нет дел.
3. Множество существительных мужского рода с основой на твёрдую согласную опровергают этот тезис. У них начальная форма и родительный падеж множественного по форме совпадают. Один солдат — несколько солдат, один сапог — нет сапог. При этом устаревшие — солдатов, сапогов. Слова на -анин/-янин тоже имеют нулевое окончание, да ещё и с выпадением -ин. Много славян, болгар.
4. Если проследить всю историю, то в большинстве случаев существительные в родительном падеже мн. ч. охотнее утрачивают окончания -ов, -ей, чем приобретают. Однако устаревшее свеча — свеч сменилось на свеча — свечей. Отголоски наблюдаем в выражении «Игра не стоит свеч». Пример довольно нетипичный, потому что со словами женского рода происходило обратное: они теряли окончание -ей. Такое же случилось и с существительным мужского рода юноша → *юнош (устар.) → юношей.
Зато приобрели -ов такие слова, как аромат, зуб (у человека, животных), нерв, пуд (мера веса в 16 кг), рог, рекрут, супостат, фрукт. Устаревшей нормой у них было отсутствие -ов.
5. Большинство названий фруктов и овощей пишутся с -ов: помидоров, мандаринов, апельсинов, абрикосов. Поэтому правильно будет салат из помидоров, пять помидоров. Вариантная форма есть только у слова баклажан: много баклажанов и разговорное много баклажан.
6. К нулевому окончанию стремятся существительные, которые не употребляются в единственном числе: пачка макарон, много волос, брызг вместо устаревших *макаронов, *брызгов и *волосóв. По такому же правилу употребляется слово деньги, поэтому много денег, а не *деньгов.
Слово шорты имеет вариантные формы шорт и шортов.
7. Нулевое окончание также характерно и для названий парных предметов: нет валенок, сапог, чулок (устаревшее чулков), при этом ботфортов, носков. Однако есть и ботов/бот, также литературная норма держится за норму рельс — рельсов, форма рельс считается допустимой либо разговорной.
8. Наименования национальностей, которые оканчиваются на -н, -р, -т — отдельный вопрос. Проще проверять по орфографическому словарю. Нет цыган, румын, осетин; но якутов, бурят/бурятов, туркмен/туркменов
Список слов, в которых часто путают «е» и «ё»
Остриё, но в предложном падеже на острие чего-либо.
Скабрёзный. Слово произошло от французского scabreux со значением «непристойный, шероховатый», где буквосочетание -eux произносится примерно как русское «ё». Это же произношение сохраняется и в русском языке.
Скрестить — скрещённый. Ударение в этом страдательном причастии падает на суффикс.
Никчёмный. Пишется через «ё», несмотря на близость по структуре к словосочетанию «ни к чему». Вариант с буквой «е» указывался в старых словарях. Например, во втором издании словаря Даля (1881) — только «никчемный, никчемность». В первом издании толкового словаря Ушакова (30-е годы XX в.) — никчёмный и реже никчемный. Словарь трудностей Горбачевича 1973 г. приводит как основной вариант никчёмный, добавляя, что произношение никчемный устаревает. В более новых словарях указывается только никчёмный
Остриё, но в предложном падеже на острие чего-либо.
Скабрёзный. Слово произошло от французского scabreux со значением «непристойный, шероховатый», где буквосочетание -eux произносится примерно как русское «ё». Это же произношение сохраняется и в русском языке.
Скрестить — скрещённый. Ударение в этом страдательном причастии падает на суффикс.
Никчёмный. Пишется через «ё», несмотря на близость по структуре к словосочетанию «ни к чему». Вариант с буквой «е» указывался в старых словарях. Например, во втором издании словаря Даля (1881) — только «никчемный, никчемность». В первом издании толкового словаря Ушакова (30-е годы XX в.) — никчёмный и реже никчемный. Словарь трудностей Горбачевича 1973 г. приводит как основной вариант никчёмный, добавляя, что произношение никчемный устаревает. В более новых словарях указывается только никчёмный